世界標準日

在第56個世界標準日即將到來之際，為傳遞標準價值、對接產(chǎn)業(yè)需求，9月16日，雞西市市場監(jiān)管局聯(lián)合國家石墨檢測中心，走進黑龍江工業(yè)學院開展“標準賦能·人才領(lǐng)航”主題宣傳活動，為學生帶來一場“接地氣、有深度”的標準知識盛宴。

標準化人才缺口凸顯

1+X證書架起“技能-崗位”橋梁

市市場監(jiān)管局標準化科工作人員聚焦“標準化人才與職業(yè)發(fā)展”，結(jié)合《國家標準化發(fā)展綱要》等政策，深入分析了當前標準化人才的需求現(xiàn)狀。隨著企業(yè)“標準化+”戰(zhàn)略的推進，標準總監(jiān)已從“幕后崗位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?zhàn)略核心崗位”，負責企業(yè)標準體系構(gòu)建、國際標準對接、質(zhì)量風險防控。但目前國內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)中，僅有35%設(shè)立了標準總監(jiān)崗位，需求缺口巨大。既懂標準理論、又懂產(chǎn)業(yè)實際的復(fù)合型人才，將成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”。

針對學生“如何提升標準化技能”的疑問，工作人員重點介紹了1+X標準編審技能等級證書。該證書分為初級（掌握標準編寫基礎(chǔ)）、中級（具備標準審核能力）、高級（能主導(dǎo)標準體系建設(shè)）三個級別，考核內(nèi)容涵蓋標準理論、編寫實操、實施應(yīng)用，證書可對接企業(yè)招聘要求。

石墨檢測技術(shù)開講

解碼產(chǎn)業(yè)核心需求

國家石墨檢測中心副主任李洋以“石墨及石墨烯檢測標準與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用”為主題，結(jié)合自身多年檢測經(jīng)驗，從“標準是什么”“檢測為什么重要”“人才需要什么”三個維度展開講解。他首先解讀了GB/T 30732-2014《石墨礦石化學分析方法》、GB/T 38060-2019《石墨烯材料的表征 拉曼光譜法》等石墨領(lǐng)域核心標準，強調(diào)“標準是檢測的依據(jù)，沒有標準的檢測就是‘無的放矢’”。隨后，他結(jié)合實際案例介紹了石墨及石墨烯的關(guān)鍵檢測技術(shù)——用拉曼光譜分析石墨烯的缺陷程度，用透射電鏡觀察片層厚度，用ICP-OES檢測雜質(zhì)元素含量，讓學生們直觀了解“檢測如何為產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)”。

針對學生最關(guān)心的“就業(yè)形勢”，李洋分析道：“隨著‘雙碳’目標推進，石墨及石墨烯作為新型儲能、導(dǎo)電材料的需求激增，產(chǎn)業(yè)對檢測人才的要求已從‘會操作儀器’升級為‘能解讀標準、解決復(fù)雜檢測問題’。目前，行業(yè)內(nèi)具備標準意識的檢測工程師月薪普遍高于同崗位平均值?！?

互動交流解疑惑

標準理念入人心

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，學生們紛紛舉手提問，“石墨檢測崗位需要提前學習哪些知識？”“1+X證書的考試難度大嗎？”“企業(yè)標準總監(jiān)的日常工作是什么？”針對這些問題，李洋和標準化工作人員逐一解答，結(jié)合自身經(jīng)歷和企業(yè)案例，讓學生們對未來職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識?！霸瓉順藴什皇恰埳险劚?，而是能直接影響產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)競爭力的‘利器’！”一名安全工程專業(yè)學生聽完講解后表示，“我打算明年報考1+X標準編審證書，提前為就業(yè)做準備?！?

本次“標準進校園”活動，是雞西市市場監(jiān)管局深化“標準+教育”融合的重要舉措，通過政、校、企三方聯(lián)動，將標準知識與產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，讓學生們提前了解“標準是什么、標準能做什么、如何成為標準化人才”。下一步，市市場監(jiān)管局將繼續(xù)開展標準案例教學，為雞西石墨及新材料產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多“懂標準、懂產(chǎn)業(yè)、懂技術(shù)”的復(fù)合型人才，助力地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，用標準撐起產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“脊梁”。